3月25日下午，学院创新创业教学团队在培训鉴定（创业）中心一楼大厅开展教学模式改革专题教研活动。本次教研活动聚焦《创新创业基础》课程，围绕“数智赋能，线上线下融合”教学模式改革展开深度研讨。活动由薄赋徭老师主持，团队全体教师参加。
薄赋徭结合教学实践，围绕“线上资源使用”与“线下教学组织”的深度融合，分享了教学经验与思考。她提出，线上平台的功能定位应从单一的资源推送转向多维的学情采集，为精准教学提供数据支撑；线下课堂则应聚焦学生动手能力，以高参与度的项目式活动为载体，推动知识向能力的有效转化。在研讨环节，与会教师聚焦“数智赋能、双线混融”主题，围绕三个核心议题展开深入探讨：线上资源如何“活”起来，助力学生系统掌握理论知识？线下课堂如何“动”起来，有效产出创新作品申请书、创业计划书等教学成果？全过程考核如何“实”起来，切实激发学生潜能、锻造创新创业能力？无人机应用技术专业产业教授黄峰博士倡导将企业真实案例融入线下实操训练，以增强学习的代入感与实践性。机械工程系主任朱皖元提到，应推动创新创业教育与专业教育深度融合，着力打造“专创融合”特色模块。管理工程系主任陈安萍提出，可借助线上过程性数据与线下路演相结合的方式，构建多元化的课程评价体系。
最后，培训鉴定（创业）中心主任孙明春表示，线上线下融合并非简单的技术叠加，而是教学理念与模式的系统性重构，创新创业课程教师应主动拥抱数字化变革，积极探索“以学生为中心”的教学新模式，着力打造可复制、可推广的“双线混融”教学案例，在培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才中彰显更大担当。
本次教研活动为课程教学改革注入了新思路、凝聚了新共识。未来，创新创业教学团队将持续深化教学研究，推动课程建设与人才培养质量双提升，以高质量创新创业教育赋能学院内涵式发展。
（文/纪晶 校对/薄赋徭 审核/孙明春）
