《管理学》课程
《管理学》课程是财务管理专业开设的一门学科基础课程。自2010年开设以来，经过不断的教学实践探索，本课程积累了相对丰富的管理学教学资源，在管理方案设计、管理流程优化等方面成果较多。本课程关注教材建设及相关学科资源的整合，为学生自主学习提供充分的条件。管理学课程根据组织规模大小共设计五个典型项目，项目由简单到复杂，从而实现五个项目的期望效果，创新意识、创业理念、创业实践贯穿其中。管理学课程结合道德、哲思两个维度的要求，分解出职业道德、社会公德、思辨能力、创新能力四个方面的具体内容，形成五个态度点：爱岗敬业、思辨意识、前瞻意识、亮剑精神、信念坚定。课程不断深入融合管理职能，优化管理工作流程，丰富行业资源库建设，提升了管理学课程的应用性与实践性。截至目前，以课程项目为基础，教师组织学生参加“大学生互联网+”“大学生创新创业大赛”分别获得了省级二等奖等1项、国家级创新创业立项1项、省级级创新创业立项十余项奖励，开展了一次校级公开示范课。课题建设方面，2013年黑龙江省高等教育教学改革项目：《应用型本科院校工具系课程工程教育改革的实践研究；2015年黑龙江省教育科学规划领导小组研究项目：应用型本科学科基础课促进学生可雇佣性的实践创新能力转化研究，结题成果优秀；截至目前，教师主持本课程校级立项，如应用型本科院校教学团队建设研究与实践，应用型本科院校“双师”队伍建设研究，依托“专业公司”模式的应用型本科院校实践课程建设研究等十余项。教师依托管理学课程建设，累计在中国知网发表教育论文如AI背景下教学团队资源库智能物联建设研究等文章五十余篇。2024年12月，管理学校级课程思政团队项目立项成功；2024年12月，管理学课程获得精彩一课称号；2025年5月，管理学校级重点建设课项目立项成功。得到学生、教师、院系及学校的认可。
张艳丽老师主讲视频课程思政设计（一）
本小节课程内容围绕学生在校生活中典型的生活学习实际，结合其参与学校活动时具备的管理角色，通过预习单的问题引入实现理论剖析，教师引导学生分析目标、计划、决策的逻辑顺序与实践关系，通过引入你认为最有价值的一次决策活动，引导学生依托典型事件交流收获、反思不足。将决策需要的洞察眼光与前瞻意识的思政内容融入其中。
张艳丽老师主讲视频课程思政设计（二）
本小节课程内容教师在教学中通过引入学校目前建设的项目、学校不同岗位的工作特性以及学校整体的发展前景实例，引导学生分析思考自身在利益取舍、职业发展与组织贡献上的作用。从而体会决策、计划、目标之间有关联的理论关系以及三者在管理实践中的现实意义。在课堂互动中，教师通过引导学生参与集体决策、个人决策等多种活动，让学生成员以及学生团队体会决策的魅力以及领导的智慧。本次课关注学生的思辨能力与决策能力，在评估取舍与利益价值判断的选择中提升智慧。
